※2026年4月1日から、離婚後も共同親権を選べるようになりました。
私の調停が成立したのは同年1月です。この記事は、制度が変わる直前の記録になります。変わった点は離婚調停は4回で成立しましたにまとめています。
離婚調停の2回目がどうだったかを、1回目が終わってから、次の回に回されたことまで書きます。
私は申し立てられた側で、弁護士は立てていません。1回目から、およそ2か月後のことです。
半年以上前のことなので、少し曖昧な部分もあります。
先にまとめると、こうでした。
| 私の場合 | |
|---|---|
| 1回目と2回目の間 | 宿題（書類）を進めた |
| 宿題の出し方 | 裁判所用と相手用を、2回目の2〜3週間前に提出 |
| 出す前に | 内容に誤りや食い違いがないか、裁判所に確認しに行った |
| 調査官 | 確認に行ったときに話を聞いた。親権の調停に同席したこともあった |
| 2回目で決まったこと | 親権 |
| 決まり方 | 調停委員から「奥様から、親権はあなたでよいとの発言がありました」と伝えられた |
| 次に回されたこと | 財産分与と養育費 |
1回目のことは、離婚調停の1回目、実際はこうでしたに書きました。
1回目と2回目の間 ── 宿題を進めていた
この間にしていたのは、宿題です。
1回目の終わりに、書類を書くことと、動画を見ることが宿題として出ていました。
書類の量は、多いです。中身と、書くときに意識したことは、調停で渡される「宿題」に書きました。
宿題の動画は、どんな内容か
動画は、裁判所のサイトで誰でも見られます。ビデオ「子どもにとって望ましい話し合いとなるために」です。
| 動画 | 内容 |
|---|---|
| 基本説明編（約21分） | 話し合う内容、争いが子どもに与える影響、子どもを巻き込まないために |
| 年代別説明編（約24分） | 0歳頃から中学生以上まで、年代ごとの特徴と影響 |
| 親子交流編（約23分） | 離れて暮らす親との交流の方法と、心がけること |
裁判所の概要資料から、基本説明編の要点をまとめると、こうです。
- 別居や離婚は、ストレスの高い出来事のひとつ。まず、自分の心の状態に目を向ける
- 父母の争いを、子どもに見せたり聞かせたりしない
- 子どもに夫婦の問題を相談したり、相手を非難したりしない
- 子どもが知りたがっても、裁判所の書類を見せたり、お互いの言い分を伝えたりしない
- 年齢に合わせて、これからのことを分かりやすく伝える。子どものせいではないことも伝える
- 親同士のことと親子のことを切り分けて、子どもの立場から考える
※私が見たものと、今公開されているものが同じかは分かりません。今の資料には、2026年4月からの親権のルールも入っています。
いま振り返って、私が思うのは、これです。
離婚は、あくまでも親の問題。子どもは、ただ巻き込まれただけなんだ。
宿題の書類を書くときに私が軸にしたのも、「子どもにとって何が一番いいか」でした。動画は、書類を書く前に見ておくといいと思います。
子どもへの伝え方は、離婚を子どもにどう伝えたかに書きました。
宿題は、当日に持って行くものではなかった
ここは、先に知っておくといいと思います。
宿題は、2回目の当日に持って行くものではありませんでした。
事前に、相手にも届くようにしないといけなかったと記憶しています。なので、裁判所用と相手用を用意して、余裕を持って提出しました。
期日を伝えられたかは、はっきり覚えていません。常識の範囲で、間に合うように出さなければと思っていました。
自分の休みに合わせて、2回目の2〜3週間前には出したと思います。
平日に休みが取りにくい人は、いつ出しに行けるのかを、早めに考えておくと安心です。
出し方や期限は、裁判所や事案によって違うと思います。1回目が終わるときに、確認しておくと確実です。
相手も読むものだから、出す前に確認した
相手用がある、ということは、書いたものを相手も読む、ということです。
何より、私は子どもと暮らしたいと思っていました。
小さな失敗や書き方で、悪い印象を与えたくない。内容に誤りや食い違いがあってはいけない。そう思って、提出の前に、また裁判所へいろいろ確認しに行きました。
そのときに話を聞いたのは、調査官でした。
あくまで、そのときの私の印象です。大事なのは、子どもをこの先どのように育てていきたいのか。そして、育てていく環境をどのように整えていくのか。それを伝えられるとよいのだと思いました。
分からなければ、裁判所に聞いていいと思います。これは、1回目のときと同じです。
調査官は、親権の調停に同席することもあった
家庭裁判所調査官は、家事事件などの調査をする裁判所の職員です。（裁判所「家庭裁判所調査官」）
私の場合、親権の話をする調停に、調査官が同席したこともありました。
子どもへの面談はありませんでした。子どもが調停や裁判所に直接関わることも、ありませんでした。
これは私の場合です。事案によって違うと思います。
親権は、こうして決まった
2回目のことは、正直、はっきりとは覚えていません。
覚えているのは、調停委員から伝えられた言葉です。
「奥様から、親権はあなたでよいとの発言がありました」
だいたい、そういう内容でした。
待合室は別で、話を聞く時間も入れ替わりです。なので、相手から直接聞いたわけではありません。調停委員を通して聞きました。
結果として、親権はこの回で決まりました。なぜそうなったのかは、父親の私が親権を取れた理由に書いています。
決まったときの気持ち
子どもと暮らせる喜び。
そして、これからの不安。
その2つが、同時にありました。
相手がどんな思いでそう言ったのかは、私には分かりません。
不安の中身は、父親が親権を取ったあとの3つの不安に書きました。
次に回されたこと ── 財産分与と養育費
2回目で決まったのは、親権です。
財産分与と養育費は、次の回に回されました。
1回目に「財産分与は親権が決まってから」と言われていたとおりの順番でした。誰が子どもを育てるのかが決まらないと、お金の話が進まないのだと思います。
調停全体の流れは、離婚調停は4回で成立しましたにまとめています。
まとめ
- 1回目と2回目の間は、宿題を進めていた
- 宿題は当日に持って行くものではなく、裁判所用と相手用を事前に提出した（私は2〜3週間前）
- 動画は裁判所のサイトで見られる。子どもを争いに巻き込まないための内容
- 相手も読むので、出す前に裁判所へ確認しに行った
- 調査官が親権の調停に同席したこともあった。子どもへの面談はなかった
- 親権は2回目で決まった。調停委員を通して、相手の発言を伝えられた
- 決まったときは、子どもと暮らせる喜びと、これからの不安が同時にあった
- 財産分与と養育費は、次の回へ
※書式や運用は、家庭裁判所や事案によって異なります。この記事は、あくまで私一人の体験です。
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